中國(guó)的大學(xué)是分班的。一個(gè)班有班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、文藝委員會(huì)成員、學(xué)習(xí)委員會(huì)成員、生活委員會(huì)成員等。因?yàn)榧w住在學(xué)校，大部分活動(dòng)都是集體進(jìn)行的。但是日本大學(xué)的大學(xué)生不分班。沒(méi)有集體住校。行動(dòng)相對(duì)個(gè)體化、自由化，基本都是自己管理。
 

1、學(xué)習(xí)生活

開(kāi)學(xué)前，通過(guò)網(wǎng)上查詢，可以知道有多少人選課，選系和專業(yè)。開(kāi)學(xué)后，學(xué)生也可以在一周內(nèi)做出選擇，語(yǔ)言課也可以換班(因?yàn)橥?jí)別的語(yǔ)言課有多個(gè)班)。檢查結(jié)果，越來(lái)越網(wǎng)絡(luò)化。老師在學(xué)校主頁(yè)上報(bào)告成績(jī)結(jié)果，學(xué)生也從主頁(yè)上查詢。結(jié)果一般分為：A(90分以上)，B(80－90分),C(70-80分),D(60-70分)，F(xiàn)不及格。

當(dāng)教師停課時(shí)，相關(guān)信息也將在學(xué)校主頁(yè)上發(fā)布。學(xué)生可以去相關(guān)部門進(jìn)行查詢。當(dāng)學(xué)校有任何通知時(shí)，它將直接發(fā)送到學(xué)生的電子郵件地址（每個(gè)學(xué)生都有學(xué)校建造的電子郵件地址，教師也是如此）。一些學(xué)校還登錄學(xué)生的手機(jī)號(hào)碼，并將通知發(fā)送到學(xué)生的手機(jī)上，更方便、及時(shí)、可靠。

大型學(xué)校的每個(gè)系都有自己的教務(wù)處和后勤部門。一切都可以咨詢教務(wù)處，包括查詢成績(jī)、補(bǔ)考、換課時(shí)、選課等。留學(xué)生還可以在留學(xué)生中心學(xué)習(xí)語(yǔ)言，獲取獎(jiǎng)學(xué)金、住房、工作等信息，并進(jìn)行各種咨詢，還經(jīng)常舉辦一些友誼活動(dòng)。學(xué)生的出勤率一般由老師自己掌握。每個(gè)老師都有自己的管理方法。有課堂點(diǎn)名(一般是人數(shù)少的課)，讓學(xué)生填寫出勤收據(jù)，讓學(xué)生寫自己的教學(xué)感受等等。

2、課堂學(xué)習(xí)
 

日本大學(xué)的教學(xué)水平還是比較高的，講座制比較流行。課堂教學(xué)質(zhì)量很好。大型課堂教學(xué)的問(wèn)題在日本非常典型嚴(yán)重。滋慶學(xué)院來(lái)談?wù)劊涸诖笮驼n堂教學(xué)中，對(duì)于中后排的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們看不清楚，也聽(tīng)不清楚，很難把注意力集中在課題上。課堂上有各種各樣的人：聊天、看雜書、做作業(yè)、睡覺(jué)、吃飯，而對(duì)進(jìn)進(jìn)出出的老師也不在乎。

在這段時(shí)間里，那些不想聽(tīng)課的人就像熱鍋上的螞蟻，他們只討厭時(shí)間過(guò)得不夠快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，不缺課的占總數(shù)的45%，每天上學(xué)但缺課的占28%，也就是說(shuō)每天上學(xué)的占73%，經(jīng)常缺課的占10%。在課堂上真正聽(tīng)課的占30%半認(rèn)真聽(tīng)課的占40%。所謂半認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生，是指注意力只集中一段時(shí)間，大部分時(shí)間只找抄板書的學(xué)生。在日本大學(xué)，這樣的學(xué)生比較多。
 

3、課后學(xué)習(xí)
 

大學(xué)生的學(xué)習(xí)，如果只是聽(tīng)課而不注意課外學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)，那是絕對(duì)不好的。日本大學(xué)生的課外學(xué)習(xí)主要集中在兩個(gè)時(shí)間段，一個(gè)是在上課前或之后去圖書館或空教室，另一個(gè)時(shí)間段是晚上的自學(xué)時(shí)間。據(jù)統(tǒng)計(jì)，課前課后只有36%左右的東京大學(xué)生去圖書館或空教室學(xué)習(xí)。其他大多數(shù)人去冷飲店邊喝咖啡邊聊天。大多數(shù)大學(xué)生在睡覺(jué)前學(xué)習(xí)1到2個(gè)小時(shí)，然后在深夜學(xué)習(xí)1個(gè)小時(shí)、2點(diǎn)睡覺(jué)。因?yàn)橥砩纤猛?，第二天早上睡覺(jué)是不可避免的。然而，不僅是日本大學(xué)生，普通日本人也習(xí)慣了這種工作和休息時(shí)間。因此，這種晚睡晚起的習(xí)慣似乎已經(jīng)成為日本成年人的正常規(guī)律。

除了課后自學(xué)，日本大學(xué)生還喜歡去?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)一兩項(xiàng)課外技能。如管理、外語(yǔ)、裝飾設(shè)計(jì)、駕駛、汽車維修、烹飪、書法、插花、鋼琴等。許多日本大學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)里的一些課程脫離了實(shí)際就業(yè)，既無(wú)聊又無(wú)用。專業(yè)學(xué)校的課程不僅滿足了社會(huì)的實(shí)際需要，而且課程生動(dòng)活潑，可以真正學(xué)到一些東西。因此，專業(yè)學(xué)校在日本非常受歡迎。